杭州初中数学及科学教研员招聘

投递时间：2025年06月20日-2025年09月20日

一、初中数学教研员岗位职责 学科研究与引领：深入研究初中数学课程标准、教材和教法，把握学科发展动态，为区域数学教学提供专业引领。 教研活动组织：组织开展数学学科教研活动，如公开课观摩、教学研讨、专题讲座等，促进教师专业成长，提升教师教学水平。 教学质量监测：参与数学学科教学质量监测与评估工作，分析教学数据，为教学决策提供依据，提出改进教学质量的建议和措施。 教学研究指导：指导数学教师开展教学研究，参与课题研究、论文撰写等工作，推广优秀教学成果。 教育政策协助：协助教育行政部门制定数学学科教学计划和相关政策，参与教材选用、试题命制等工作。 二、初中科学教研员岗位职责 学科研究与创新：全面钻研初中科学课程标准，熟悉科学教材体系，探索创新科学教学方法，引领科学学科教学方向。 教研活动策划：策划并实施科学学科教研活动，搭建教师交流平台，分享教学经验与资源，提高教师教学能力和教研水平。 教学质量监控：负责科学学科教学质量的监控与分析，通过调研、测评等方式，了解教学现状，发现问题并提出针对性解决方案。 教学改革指导：指导科学教师开展教学改革实验和课题研究，培养教师科研意识和能力，推动科学教育教学创新。 教育政策参与：参与科学教育相关政策的制定与实施，对科学教育资源的开发与利用提供专业意见。

、任职要求​ （一）基本条件​ 具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。​ 身心健康，能适应岗位工作要求，具备正常履行岗位职责的身体条件。​ 具有本科及以上学历，所学专业与应聘学科相关。​ 持有相应学科的教师资格证书，具有中级及以上教师职称。​ （二）专业条件​ 初中数学教研员​ 具有扎实的数学专业知识，熟练掌握初中数学教学内容和方法，对数学学科有深入的理解和研究。​ 具有丰富的教学经验，曾在初中数学教学岗位上取得显著成绩，有较强的课堂教学能力和教学组织能力。​ 具备一定的教研能力，主持或参与过数学学科相关课题研究，在教育教学期刊上发表过数学教学相关论文者优先。​ 熟悉教育教学评价体系，能熟练运用教育统计方法分析教学数据，具有较强的数据解读和分析能力。​ 年龄一般在 [具体年龄限制] 周岁以下，特别优秀者可适当放宽年龄要求。具有正高级职称或特级教师荣誉称号者，年龄可放宽至 [放宽年龄限制] 周岁。​ 初中科学教研员​ 具备系统的科学专业知识，涵盖物理、化学、生物、地理等多学科领域，熟悉初中科学课程体系和教学要求。​ 拥有丰富的初中科学教学经历，教学业绩突出，能够熟练运用多种教学手段开展科学教学活动，激发学生学习兴趣。​ 具有较强的科学教研能力，能够独立开展或指导教师开展科学实验教学研究、课题研究等工作，在科学教育领域有一定的研究成果。​ 了解科学教育前沿动态，积极推动科学教育教学改革与创新，具有较强的创新意识和实践能力。​ 年龄要求同初中数学教研员，有突出贡献的高层次人才年龄可适当放宽。​ （三）其他条件​ 具有较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效地组织和开展各类教研活动，与教师、教育行政部门及其他相关机构保持良好的沟通与协作。​ 具备良好的语言表达和文字撰写能力，能够清晰、准确地传达教育教学理念和研究成果，撰写高质量的教研报告、论文等。​ 具有较强的学习能力和自我提升意识，能够不断更新教育教学理念，适应教育改革发展的需求。